Математика 4 клас

Тема. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Задачі на зустрічний рух.

Мета. Закріплювати вміння розв’язувати задачі на зустрічний рух та ділити багатоцифрові числа на одноцифрові;

• удосконалювати навички у виконанні дій з іменованими числами;
• розвивати логічне мислення;
• виховувати прагнення вести здоровий спосіб життя.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

• Щоб дізнатися тему уроку, потрібно розв’язати приклади.

( Під кожним прикладом заховані букви: П, О, В, Т, О, Р, Е, Н, Н, Я)

3500:100 2750:10

350:100 251•100

38:10 560•10

7500:1000 32•100

7200:10 7200:100

• Минулий тиждень ми присвятили заходам по збереженню здоров’я. Які саме заходи ми проводили?
• Які шкідливі звички ви можете назвати?
• Що нам заважає бути здоровими?
• На дошці прикріплений плакат. Коли ми виконаємо всі завдання, відкриваючи частинки плакату, то дізнаємося про яку шкідливу звичку на ньому написано.

1	2
3	6
5	4

ІІІ. Робота за темою уроку.

1. Результати досліджень.

- Відкриваємо частинку із номером 1. Яке завдання на ній записане? «Дослідження». Вам було завдання: дізнатися у нашому магазині вартість пляшки горілки, пачки сигарет, однієї цукерки, плитки печива.

(Виступи дітей)

Вартість 1 л горілки – 121 грн, пачки цигарок – 27 грн, однієї маленької цукерки – 5 к., плитки печива – 8 к.

Давайте дізнаємося скільки грошей витрачає п’яничка за тиждень на горілку та сигарети:

121•7=847(грн)

27•7=189(грн)

847+189=1036(грн)

А скільки за ці гроші можна купити цукерок та печива?

103600:5=20720(ц.)

103600:8=12950(п.)

2. Письмове ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові.

Відкриваємо частинку плаката із цифрою 2: «Виконати письмове ділення з перевіркою»

198000:3=66000 681628:4=170407

3. Обчислення виразів з іменованими числами.

Відкриваємо частинку плаката із цифрою 3: «Виконати обчислення з іменованими числами».

36км:5м=7200 4дм8см:3=1м36см

12кг40г:8г=1505 10м:4=25дм

4. Розв’язування рівнянь.

Знімаємо частинку плаката із числом4: «Розв’язування рівнянь».

х•2=14850 х:2=14850

х=14850:2 х=14850•2

х=7428 х=29700

---------------- -----------------

7428•2=14850 29700:2=14850

14850=14850 14850=14850

5. Фізкультхвилинка.

Правою рукою в повітрі пишемо цифру 1.

Лівою рукою в повітрі пишемо цифру 2.

Лівою ногою на підлозі пишемо цифру 3.

Правою ногою на підлозі пишемо цифру 4.

Носиком у повітрі пишемо цифру 5.

Тим місцем, на якому сидимо, пишемо цифру 8.

6. Розв’язування задач на зустрічний рух.

Знімаємо частинку плаката із цифрою 5: «Розв’язати задачі». Складаємо умову задачі за коротким записом.

Та розв’язуємо її.

60 км/год 3 год 62 км/год

→ ←

________________________________

? км

1) 60+62=122(км/год)

2)122•3=366(км)

Відповідь: з66 км подолали автобуси.

Придумайте подібну задачу і розв’яжіть її.

7. Обчислення виразів із діями різного ступеня.

Відкриваємо останню частинку плаката із цифрою 6: « Знайти значення виразу».

24708•4 – 24708:4 (24708•4 – 24708):4

ІV. Підсумок уроку.

• Розгляньте плакат. Назвіть шкідливу звичку від якої нам потрібно берегтися і чому?

(Паління цигарок)

• Прокоментуйте оцінки, які б ви собі поставили.

(Виставлення і коментування оцінок вчителем)

V. Домашнє завдання.

Задача 749, приклади 750 (с. 120).